Sin guitarra. Sentado, contando en voz alta «1 y 2 y 3 y 4 y»: la derecha en la rodilla derecha en el número, la izquierda en la izquierda en el «y». Movimientos grandes, y no hace falta pegar fuerte.
Esta sala se hace sin guitarra. Sentado, la espalda derecha, contando en voz alta «1 y 2 y 3 y 4 y», el cuerpo va para adelante en el número y para atrás en el «y». Y golpeás: mano derecha en la rodilla derecha en el tiempo, mano izquierda en la izquierda en el contratiempo. Movimientos grandes, la mano sube hasta el hombro antes de bajar. Fujita saca la guitarra del medio a propósito: con la guitarra en la mano el problema de tiempo se disimula con los dedos.
El capítulo tiene dos mitades. Primero el golpe fantasma: el gesto sigue yendo pero la mano no toca. Se empieza golpeando las ocho corcheas, después sólo los números, después sólo el 1 y el 3, y al final sólo el 1 — con todo lo demás en gesto. Así es como se aprende a sentir un silencio en vez de adivinarlo.
Después vienen los acentos: donde hay marca pegás fuerte, donde no, flojo. Y eso es lo que esta sala mide, que es lo único que solo no podés ver: si tus acentos son de verdad más fuertes. Casi todo el mundo cree que está acentuando y está pegando todo igual.
Dos cosas que él aclara y que se pasan por alto: no hace falta pegar fuerte —lo que tiene que ser grande es el movimiento, no el golpe— y el pie, si lo movés, que no suene: mové el talón callado. Lo que hacés siempre se te hace costumbre, y un pie que hace ruido fuera de tiempo le arruina el tiempo a los demás.
Te deja el compás en blanco para que lo llenes tocando los casilleros. Los ejercicios de la progresión son todos de corcheas; las semicorcheas y los tresillos el texto los nombra para después, con un «no te apures» pegado.
El capítulo va en orden y él pide que no se saltee ninguno. Acá está ese orden: tocá un paso y la sala queda armada para hacerlo.
Golpeá la rodilla, la mesa o las palmas: al detector le da igual, escucha el golpe. Lo que no puede es escucharte a vos y al click al mismo tiempo por los parlantes: si podés, usá auriculares. Para que el promedio valga hay que tener medido el retardo de la compu.